Критерії оцінювання | ||
|---|---|---|
| № | Тема | |
| 1 лекції | ||
| 1 | ВСТУП. Оригінальна і перекладна література в сучасному світі. Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст.
|
|
| 2 | Золоті сторінки далеких епох. Стародавня Греція. Гомер (приблизно VIII ст. до н. е.). «Одіссея» (1-2 уривки)
|
|
| 3 | Італія. Данте Аліґ’єрі (1265 – 1321). «Божественна комедія» (Пекло, І, V)
|
|
| 4 | Англія. Ренесанс в Англії. Здобутки й представники. Вільям Шекспір (1564 – 1616). «Гамлет». Тематичне оцінювання
|
|
| 5 | ПРОЗА Й ПОЕЗІЯ ПІЗНЬОГО РОМАНТИЗМУ ТА ПЕРЕХОДУ ДО РЕАЛІЗМУ XIX СТ. СПЕЦИФІКА ПЕРЕХОДУ ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ. Німеччина. Ернст Теодор Амадей Гофман (1776 – 1822). «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»
|
|
| 6 | Росія. Лірика Ф. М. Тютчева (1803 – 1873) й А. А. Фета (1820 – 1892) (огляд)
|
|
| 7 | США. Волт Вітмен (1819 – 1892). «Листя трави» (1-2 уривки за вибором викладача)
|
|
| 8 | Роман ХІХ ст. Стендаль (Марі Анрі Бейль, 1783 – 1842). «Червоне і чорне»
|
|
| 9 | Позакласне читання. Федір Михайлович Достоєвський (1821 – 1881). «Злочин і кара»
|
|
| 10 | Оскар Вайльд (1854 – 1900). «Портрет Доріана Грея». Тематичне оцінювання
|
|
| 11 | ПЕРЕХІД ДО МОДЕРНІЗМУ. ВЗАЄМОДІЯ СИМВОЛІЗМУ Й ІМПРЕСІОНІЗМУ В ЛІРИЦІ. Франція. Шарль Бодлер (1821 – 1867). «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»)
|
|
| 12 | Поль Верлен (1844 – 1896). «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня»
|
|
| 13 | Артюр Рембо (1854-1891). «Голосівки», «Моя циганерія»
|
|
| 14 | Драматургія кінця ХІХ початку ХХ ст. (1862 – 1942). Моріс Метерлінк (1862 – 1942). «Синій птах»
|
|
| 15 | Бразилія. Паоло Коельйо (нар. 1947). «Алхімік»
|
|
| 16 | Польща. Йоанна Яґелло (нар. 1974). «Кава з кардамоном»
|
|
| 17 | Підсумки. Тематичне оцінювання
|
|
| 2 лекції | ||
| 1 | ВСТУП. ЛІТЕРАТУРА. МОРАЛЬ. ЛЮДЯНІСТЬ. ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ.Йоганн Вольфґанґ Ґете (1749 – 1832). «Фауст» (І частина), останній монолог Фауста (ІІ частина)
|
|
| 2 | Франц Кафка (1883 – 1924). «Перевтілення»
|
|
| 3 | Росія. Михайло Опанасович Булгаков (1891 – 1940). «Майстер і Маргарита»
|
|
| 4 | Взаємодія трьох світів у романі «Майстер і Маргарита». Особливості композиції. Тематичне оцінювання
|
|
| 5 | ШЕДЕВРИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЛІРИКИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. Ґійом Аполлінер (Вільгельм Альберт Володимир Олександр Аполлінарій Костровицький, 1880 – 1918). «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо»
|
|
| 6 | Австрія. Райнер Марія Рільке (1875 – 1926). «Згаси мій зір…», «Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея»
|
|
| 7 | Олександр Олександрович Блок (1880 – 1921). «Незнайома»
|
|
| 8 | Анна Андріївна Ахматова (А. А. Горенко, 1889 – 1966). Вірші (1-2 за вибором учителя). Поема «Реквієм». Тематичне оцінювання
|
|
| 9 | АНТИУТОПІЯ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ. Велика Британія. Джордж Оруелл (Ерік Артур Блер, 1903 – 1950). «Скотоферма»
|
|
| 10 | Німеччина. Бертольт Брехт (1898 – 1956). «Матінка Кураж та її діти»
|
|
| 11 | Генріх Белль (1917 – 1985). «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
|
|
| 12 | Пауль Целан (1920 – 1970). «Фуга смерті». Тематичне оцінювання
|
|
| 13 | ЛЮДИНА ТА ПОШУКИ СЕНСУ ІСНУВАННЯ В ПРОЗІ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. США. Ернест Міллер Гемінґвей (1899 – 1961). «Старий і море»
|
|
| 14 | Позакласне читання. Колумбія. Ґабріель Ґарсіа Маркес (1927 – 2014). «Стариган із крилами»
|
|
| 15 | Японія. Ясунарі Кавабата (1899 – 1972) . «Тисяча журавлів»
|
|
| 16 | Сербія. Милорад Павич (1929 – 2009). «Скляний равлик»
|
|
| 17 | Джон Майкл Ґрін (нар. 1977). «Провина зірок»
|
|
| 18 | Підсумки. Тематичне оцінювання
|
|